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Los profes son los que pagan el pato de los 'cuacs' logísiticos del 'Aprendo en Casa'

APRENDO EN CASA - MINEDU.

Los burócratas del Minedu, cómodamente sentados en sus oficinas climatizadas de Lima formulan, planifican y establecen las pautas de la nueva pedagogía virtual de la educación nacional.

Pero los problemas de conectividad, teléfono y otros sale del bolsillo del mismo docente, quienes tienen que pagar más para proveerse de internet, línea de celular, etc. Aparte que tienen que jugar un rol secundario y de extras de los conductores de progrmas televisuales que son una fauna de la reality show de Lima.
Pero los problemas de conectividad, teléfono y otros sale del bolsillo del mismo docente, quienes tienen que pagar más para proveerse de internet, línea de celular, etc. Aparte que tienen que jugar un rol secundario y de extras de los conductores de progrmas televisuales que son una fauna de la reality show de Lima.


HUANCAVELICA | El año escolar atípico es un gran reto para directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, reconoció Georgina Acero Capcha, directora de la I.E. 36001 – Las Verdes, provincia de Huancavelica.

 

“Tenemos niñas, un porcentaje del 5 % que solo siguen la educación por la radio, se encuentran fuera de la ciudad, también existe 1 %, entre cinco a diez niñas, que no tienen conectividad, deben buscar la manera de conectarse con sus profesoras, para el resto velocidad del internet no es fluida”, afirmó.

 

Ante esta situación, los docentes buscan la manera de contactarse con los padres de familia y hacerle el seguimiento adecuado al avance de cada estudiante.

 

“Todo es virtual, con la subdirectora nos encargamos de hacer el monitoreo virtual a través de Zoom, Meet, allí nos reunimos, hacemos trabajos colegiados con docentes, padres de familia, tenemos programas que estamos trabajando vía virtual”, acotó.

 

Sale del bolsillo del profe

 

Lastimosamente, este costo no lo asume el Estado, ya que sale del bolsillo del mismo profesor, quienes tienen que pagar más para proveerse de internet, línea de celular, quienes a diario tienen que atender a 30 estudiantes como mínimo y deben comunicarse a la semana con todos.

 

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Por si fuera poco, cada docente tiene que informar las evidencias de que sí se comunicaron con los estudiantes cada semana.

 

Sobre el programa “Aprendo en Casa”, opinó que es muy poco tiempo para darle buena información a los estudiantes.

 

“La educación a distancia no es tan igual como las presenciales, pero, los profesores están complementando al trabajo del Ministerio de Educación, hacen la retroalimentación y fortalecen el aprendizaje de las niñas. Lo complementan con videos, audios, prácticas dirigidas, comunicación oral, vía Whatsapp, teléfono”, finalizó.

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