Por: David Auris Villegas Escritor/Pedagogo

Hace dos mil años, un hombre llamado Jesús nos dejó una hermosa enseñanza al alcance de todos: “Ama a tu prójimo como a ti mismo”. Este mensaje es el corazón del buen vivir, una forma de convivir en armonía con los demás y con la naturaleza.

Si queremos que el ser humano siga habitando la Tierra, cultivemos este poderoso mensaje en las escuelas.

Ahora bien, ante el agotamiento del sistema educativo, la Reforma Educativa 2026-2031, planteada por el Gobierno de Keiko Fujimori, busca transformar la educación peruana con calidad. Frente a la corrupción y las carencias educativas, urge impulsar un sistema centrado en el desarrollo integral. En este contexto, considero necesario incorporar la pedagogía del buen vivir al plan, para formar seres humanos capaces de vivir, convivir y afrontar un mundo cambiante, complejo y desafiante.

Asimismo, esta nueva mirada política educativa además debe fundamentarse en la pedagogía del diálogo de Paulo Freire y Mahatma Gandhi, porque promueve la conciencia crítica y el entendimiento para afrontar en democracia problemas como la corrupción, la violencia y la desigualdad. Asimismo, una pedagogía de los valores que definitivamente educa ciudadanos con fortaleza moral, capaces de priorizar el bien colectivo sobre los intereses individuales.

Por ello, en esta tarea social, los docentes, protagonistas de la transformación, están llamados a liderar una educación esperanzadora y digna. El docente ético y empático contribuye a construir una sociedad inclusiva, tolerante y respetuosa de las ideas diferentes. Para ello, es indispensable revalorizar la profesión docente, fortalecer su formación y cultivar una mística de superación permanente, como propone la pedagoga Inger Enkvist.

Paralelamente, ante el avance tecnológico, debemos fortalecer la alfabetización financiera, ecológica y digital, promoviendo emprendimiento, creatividad, libertad y sostenibilidad. Asimismo, fortalecer la educación superior, desarrollar el talento humano e impulsar la producción científica para formar ciudadanos responsables ante los desafíos de una sociedad hiperconectada.

De igual manera, la institución educativa, que es el núcleo de la sabiduría y la generadora de conocimiento, debe evolucionar hacia una Escuela 4.0 que potencie el cerebro, fomentando el pensamiento, la creatividad, la investigación, la solidaridad y la visión global, con el fin de formar ciudadanos globales a través de la internacionalización educativa y generar un impacto en un mundo sin fronteras.

En suma, contribuyamos a fortalecer la reforma educativa y construir juntos una educación que forme líderes responsables, prósperos, pacíficos, capaces de gobernar la inteligencia artificial y cuidar conscientemente nuestro medioambiente.

© David Auris Villegas. Experto en posicionar la marca personal en las redes digitales y editor de revistas universitarias y pedagógicas.