En las últimas dos décadas, América Latina logró que millones de jóvenes —especialmente de los hogares más pobres— llegaran por primera vez a la secundaria. Pero hay un problema. 
 
Abrimos las puertas de secundaria, pero no garantizamos los aprendizajes. Muchos estudiantes siguen llegando a este nivel sin haber desarrollado los aprendizajes fundamentales que necesitan para seguir aprendiendo. Cuando eso ocurre, aprender contenidos más complejos se vuelve mucho más difícil y muchos se aburren y se van del sistema. 
 
El resultado es que hoy solo 20% jóvenes termina la secundaria con las habilidades básicas en lectura y matemáticas necesarias. Pero no tiene por qué ser así. En los países ricos , esa cifra es 60%. En sistemas educativos como el de Corea, es 80%. 
 

¿Que hacer? Cuatro acciones. 
 
Primero, recuperar los aprendizajes fundamentales. SI la primaria no lo resolvió, la secundaria lo tiene que hacer. Todo joven tiene que aprender a leer y entender bien, y poder escribir bien una página con sus ideas.  
 
Segundo, evitar que los jóvenes abandonen la escuela. Los estudiantes suelen dar señales de desenganche mucho antes de salir del sistema,  hay que actuar rápido para que no deserten de la escuela .  
 
Tercero, hacer la secundaria relevante para la vida y el trabajo. Esto implica mejores vínculos con el las empresas, acercar a los jóvenes al mundo laboral y desarrollar competencias que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de su vida 
 
Y cuarto, apoyar a los docentes. Ellos necesitan acompañamiento continuo, y recursos pedagógicos para enseñarle a jóvenes que están en un mundo que les da muchos estímulos que no favorecen el aprendizaje.    Motivarlos a que se esfuercen a  aprender no es fácil y los maestros necesitan apoyo en esa labor tan compleja.  
 
Nada de esto es fácil. Pero es indispensable.  
 
Una secundaria que garantiza aprendizajes no solo cambia la  vida de un joven, sino que define el  el futuro de nuestras naciones.

En las últimas dos décadas, América Latina logró que millones de jóvenes —especialmente de los hogares más pobres— llegaran por primera vez a la secundaria. Pero hay un problema.

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— Jaime Saavedra (@JaimeSaavedra22) September 1, 2026

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